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江苏省探索新时代高等继续教育发展新路径

作者: 河北教育网 更新时间: 2022年12月06日 14:32:15 游览量: 193

简述:

本报讯(记者 阿妮尔)12月1日,江苏省教育厅召开新闻发布会,介绍近日出台的《省教育厅关于推进新时代高等继续教育综合改革的实施意见》,省教育厅副厅长杨树兵作综合发布。

  本报讯(记者 阿妮尔)12月1日,江苏省教育厅召开新闻发布会,介绍近日出台的《省教育厅关于推进新时代高等继续教育综合改革的实施意见》,省教育厅副厅长杨树兵作综合发布。

  据介绍,近年来,江苏通过强化制度设计、平台监管和专项整治打出规范高等继续教育“组合拳”,大力深化高等继续教育改革。全省现有129所高校举办继续教育,其中举办学历继续教育的高校118所,共有学历继续教育在籍生128万人,高校非学历教育年度规模达400万人。长期以来,江苏高等继续教育为在职学习者提供了灵活多样的学习机会,在实现高等教育普及化、构建服务全民终身学习的教育体系等方面发挥了重要作用。

  《意见》围绕新时代江苏高校举办什么样的继续教育、如何办好继续教育等命题明确了坚持公益服务、规范办学、深化改革、提质创优的基本原则,提出将通过高等继续教育综合改革进一步落实党的二十大精神。未来,江苏高等继续教育体系将更加完善,主动对接国家战略需求、服务区域经济社会发展的贡献力明显增强,整体发展水平位居全国前列,人民群众的获得感与满意度显著提高,为加快建设“强富美高”新江苏、推进中国式现代化进程提供智力支撑。

  根据《意见》要求,我省推进新时代高等继续教育综合改革将重点落实六项任务。一是落实立德树人根本任务,将高等继续教育纳入高校“三全育人”工作体系,弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神,营造公平、健康、可持续的继续教育发展环境。二是构建高等继续教育新体系,促进各级各类继续教育协调发展、衔接融通,学历继续教育提质量,非学历教育创特色,构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的继续教育体系。三是提升高等继续教育教学质量,推动课程内容与行业、职业标准、生产要求等有效衔接,打造一批具有高阶性、创新性和挑战度的省级高等学历继续教育一流课程,完善实践教学体系,探索以实践作业、情境测试、技能认证等方式评价学生能力水平。四是推进教师教学能力建设,保障教师配备,健全教师管理机制,明确学历继续教育主讲教师全部由高校专任教师或正式聘用的兼职教师担任,辅导教师由高校选派或认定。五是完善教育治理体系建设,确立高校党政主要领导作为学历继续教育第一责任人、分管校领导为主要责任人的领导体制,严格执行学生前置学历、毕业和学位资格审查等制度,对学业学术不端“零容忍”,并创造条件增加学生入校学习、活动的时间和频次。六是推动非学历教育健康发展,深化校企合作,促进高校与政府、行业、企业需求精准对接,充分利用“江苏省终身教育学分银行”等平台,健全终身学习支持服务体系。

  同时,我省还将以“四大工程”深化高等继续教育综合改革。一是江苏高等学历继续教育质量提升工程,在“十四五”期间选树一批高等学历继续教育省级项目。二是江苏高等继续教育“一平台两系统”建设工程,建成一个开放共享、可扩展、可迭代的“省级高等继续教育信息平台”,搭载“课程资源共享系统”和“教学教务管理系统”。三是江苏高校“助力乡村振兴,千门优课下乡”大型公益教育行动计划,推荐千门“省级高校在线开放课程”免费向公众开放,建立完善政府主管部门和高校联动的管理、推广和应用机制,持续为江苏率先实现农业农村现代化提供教育新动能。四是江苏高校服务老年教育倍增行动计划,建设50个左右“高校银龄学习中心”,引导高校探索为60周岁及以上或退休老人提供多种适合学习的方式,选择70种以上适合老年学习的非学历教育特色项目,最大限度为我省实现“健康老龄化”和“积极老龄化”打造高校服务阵地。

  发布会上,省教育厅高等教育处、部分高校有关负责人针对《意见》落实举措、高等学历继续教育质量提升、高校继续教育赋能乡村全面振兴、落实老年教育倍增行动计划等关键问题,结合当前实践情况作详细阐释。