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济南筑牢学生心理健康防线

作者: 河北教育网 更新时间: 2022年11月24日 18:32:04 游览量: 174

简述:

【 查看PDF版】 □记者 赵国陆 通讯员 陈敏 报道 本报济南讯 近日,由济南市教育局与山东省精神卫生中心共建的济南市医教结合学生心理健康研究促进中心正式成立。随着中小学生心

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  □记者 赵国陆 通讯员 陈敏 报道
  本报济南讯 近日,由济南市教育局与山东省精神卫生中心共建的济南市医教结合学生心理健康研究促进中心正式成立。随着中小学生心理健康问题越来越受到关注,济南市将心理健康教育作为落实“立德树人”根本任务的重要途径,不断创新探索新路径、新机制和新力量,筑牢学生心理健康防线。
  亲子冲突、学业压力、电子产品依赖、情绪管理、人际关系困扰……成长的烦恼几乎是每个家庭都要面对的问题。济南市教育局党组书记、局长王纮表示,济南市医教结合学生心理健康研究促进中心成立后,将在心理咨询、心理干预、心理筛查、康复指导、科普服务、业务培训、教育指导等方面创新合作形式和内容,构建医教结合、有效联动的心理健康工作机制和服务模式,形成教育、咨询和干预合力。特别是探索有严重心理问题学生的心理干预与康复指导工作,帮助休学学生重返校园。这是济南市教育局为落实“教育为民办实事”、推进学生心理健康提升行动所作的又一创新尝试。
  2020年6月,济南就在全省率先开通“24小时心理关爱热线”87525525,被列入济南市政府为民办实事事项。热线开通以来,为大量学生和家长排忧解难,对异常和危机来电实行同步倾听、评估、一键预警上报,第一时间实施危机干预。至今已接听2.4万余通求助电话,通话累计时长163698分钟。
  济南市学生心理健康教育指导中心负责人张海霞介绍,热线开通以来,学生求助率由两年前的21%提升至目前的52%,求助能力显著提升。“我们聘请了4名优秀专职心理咨询师24小时在线值守,遴选了63名中小学一线优秀心理教师组建核心团队志愿轮岗,邀请驻济高校18位心理研究专家进行案例督导,力求体现出咨询师真切的人文关怀。”
  济南市学生心理健康教育指导中心心理咨询师张雪飞认为,将来访者转介推荐到更适合的咨询渠道,一直都是心理咨询当中的重要内容之一,心理咨询师和心理医生承担着不同的职责。医教结合可以提供更好的治疗帮助,也能大大缓解学生、家长的就医压力,提升求助意愿。
  市中区爱都小学校长吕华表示,小学阶段学生的心理问题主要以轻度和中度为主,集中表现在身心疲惫、学业困难、情绪控制、低成就感等问题上,医教结合开展心理健康教育能帮助学校解决师资队伍的建设问题。
  根据《济南市学生心理关爱热线危机干预流程》,实施“市—区(县)—校”三级联动,危机热线“市级必转办、区县必跟进、学校必干预”,实现三级干预规范、专业、高效。14个区县以市学生心理热线为标准,全部开通辖区内心理热线,热线覆盖率100%。

  □记者 赵国陆 通讯员 陈敏 报道
  本报济南讯 近日,由济南市教育局与山东省精神卫生中心共建的济南市医教结合学生心理健康研究促进中心正式成立。随着中小学生心理健康问题越来越受到关注,济南市将心理健康教育作为落实“立德树人”根本任务的重要途径,不断创新探索新路径、新机制和新力量,筑牢学生心理健康防线。
  亲子冲突、学业压力、电子产品依赖、情绪管理、人际关系困扰……成长的烦恼几乎是每个家庭都要面对的问题。济南市教育局党组书记、局长王纮表示,济南市医教结合学生心理健康研究促进中心成立后,将在心理咨询、心理干预、心理筛查、康复指导、科普服务、业务培训、教育指导等方面创新合作形式和内容,构建医教结合、有效联动的心理健康工作机制和服务模式,形成教育、咨询和干预合力。特别是探索有严重心理问题学生的心理干预与康复指导工作,帮助休学学生重返校园。这是济南市教育局为落实“教育为民办实事”、推进学生心理健康提升行动所作的又一创新尝试。
  2020年6月,济南就在全省率先开通“24小时心理关爱热线”87525525,被列入济南市政府为民办实事事项。热线开通以来,为大量学生和家长排忧解难,对异常和危机来电实行同步倾听、评估、一键预警上报,第一时间实施危机干预。至今已接听2.4万余通求助电话,通话累计时长163698分钟。
  济南市学生心理健康教育指导中心负责人张海霞介绍,热线开通以来,学生求助率由两年前的21%提升至目前的52%,求助能力显著提升。“我们聘请了4名优秀专职心理咨询师24小时在线值守,遴选了63名中小学一线优秀心理教师组建核心团队志愿轮岗,邀请驻济高校18位心理研究专家进行案例督导,力求体现出咨询师真切的人文关怀。”
  济南市学生心理健康教育指导中心心理咨询师张雪飞认为,将来访者转介推荐到更适合的咨询渠道,一直都是心理咨询当中的重要内容之一,心理咨询师和心理医生承担着不同的职责。医教结合可以提供更好的治疗帮助,也能大大缓解学生、家长的就医压力,提升求助意愿。
  市中区爱都小学校长吕华表示,小学阶段学生的心理问题主要以轻度和中度为主,集中表现在身心疲惫、学业困难、情绪控制、低成就感等问题上,医教结合开展心理健康教育能帮助学校解决师资队伍的建设问题。
  根据《济南市学生心理关爱热线危机干预流程》,实施“市—区(县)—校”三级联动,危机热线“市级必转办、区县必跟进、学校必干预”,实现三级干预规范、专业、高效。14个区县以市学生心理热线为标准,全部开通辖区内心理热线,热线覆盖率100%。