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公安部发布《少年儿童道路交通安全文明教育指南》GA/T 1983

作者: 河北教育网 更新时间: 2022年10月04日 18:12:00 游览量: 174

简述:

中华人民共和国公共安全行业标准 GA/T 1983—2022 少年儿童道路交通安全文明教育指南 Guidelines of road traffic safety and civilization education for children and teenagers 2022-04-18发布 2022-06-01实施 中华

中华人民共和国公共安全行业标准

GA/T 1983—2022

少年儿童道路交通安全文明教育指南

Guidelines of road traffic safety and civilization education for children and teenagers

2022-04-18发布

2022-06-01实施

中华人民共和国公安部

发 布

目 次

前言

1 范围

2 规范性引用文件

3 术语和定义

4 总则

5 学龄前教育阶段教育内容

6 小学教育阶段教育内容

7 中学教育阶段教育内容

附录A(资料性) 少年儿童各教育阶段宜掌握的道路交通标志和标线

参考文献

前言

本文件按照 GB/T 1.1—2020《标准化工作导则 第 1 部分:标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件由全国道路交通管理标准化技术委员会(SAC/TC 576)提出并归口。

本文件起草单位:公安部道路交通安全研究中心。

本文件主要起草人:戴帅、褚昭明、朱新宇、马继飙、赵琳娜、赵洹琪、李君、刘金广、闫星培、姚雪娇。

公安部发布《少年儿童道路交通安全文明教育指南》GA/T 1983

少年儿童道路交通安全文明教育指南

1 范围

本文件提供了对少年儿童进行道路交通安全文明教育的总则及学龄前、小学和中学受教育阶段的交通安全文明教育内容。

本文件适用于家庭、学校、政府和社会对少年儿童进行道路交通安全文明教育,也适用于少年儿童道路交通安全文明教育的课程设计、教材编写、作品制作、活动组织等。

2 规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中,注日期的引用文件, 仅该日期对应的版本适用于本文件;不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。

GB 5768.1 道路交通标志和标线 第1部分:总则

GB 5768.2 道路交通标志和标线 第2部分:道路交通标志

GB 5768.3 道路交通标志和标线 第3部分:道路交通标线

GB 24155 电动摩托车和电动轻便摩托车安全要求

3 术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1少年儿童 children and teenagers

年满三周岁未满十八周岁的人群。

3.2驾驶盲区 driving blind area

驾驶人位于正常驾驶位置,因视线被车体遮挡或视角限制而不能直接观察到的区域。

3.3 内轮差区域 difference of radius between inner wheels

车辆转弯时内前轮转弯轨迹与内后轮转弯轨迹构成的区域。

4 总则

4.1 少年儿童道路交通安全文明教育的目标是通过学习并掌握道路交通安全知识,引导少年儿童遵守规则、珍爱生命,树立交通安全意识,提高自我防护能力,做到“知危险、会避险”。

4.2 少年儿童道路交通安全文明教育宜根据少年儿童不同阶段的认知程度,采用图文认知、行为训练、案例讲解等方式,由浅入深、循序渐进地讲解“是什么”、“为什么”、“怎么做”。

4.3 少年儿童道路交通安全文明教育按照年龄和受教育水平划分为三个阶段,包括学龄前教育阶段、小学教育阶段和中学教育阶段。

4.4 中小学校、幼儿园(以下简称“学校”)对少年儿童开展交通安全文明教育时,宜保证少年儿童道路交通安全文明教育的时间,并定期组织少年儿童到道路交通安全宣传教育基地参观、体验,以使少年儿童掌握基本的交通规则和行为规范。

4.5 教育形式包括课堂教学、线上教学和情景体验:

a) 课堂教学可采取教师授课、多媒体教学、互动交流等方式,如开展主题班会、家长会,在学校张贴海报、手抄报等;

b) 线上教育包括少年儿童通过互联网学习法律法规、安全出行、骑行常识及相关知识,观看授课视频、交通事故警示片、交通安全宣传片、交通安全微电影、公益广告和交通安全电视节目, 并进行答题测试、模拟考试等;

c) 情景体验宜在道路交通安全宣传教育基地开展,如体验恶劣天气、危险驾驶、醉酒驾驶和碰撞等模拟装置,模拟文明交通劝导活动等。

4.6 少年儿童道路交通安全文明教育的课程设计、教材编写、作品制作、活动组织宜由专业机构编制和组织。

4.7 通过调查问卷等方式评估学校开展交通安全文明教育的效果,并向社会公布公开。

5 学龄前教育阶段教育内容

5.1 基本知识

通过学习教育,使学龄前儿童学习掌握以下基本知识:

a) 儿童宜在成年人的陪伴下出行;

b) 不在道路上使用滑板、轮滑、平衡车等滑行工具及儿童自行车、玩具汽车。

c) 掌握基本的求助方法,熟记报警电话;

d) 认识基本的道路交通工具,包括汽车、摩托车、电动自行车、自行车等;

e) 认识道路交通基本要素,包括人行横道(斑马线)、人行道、交通信号灯等;