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银发教育破冰者:推兴趣学习平台“明椿学社” 开课吧加码老年教育市场

作者: 河北教育网 更新时间: 2022年05月14日 14:01:50 游览量: 88

简述:

入局银发教育市场,开课吧正在撬动成人职业和全场景多品类的终身学习市场版图。 2021 年下半年,开课吧宣布正式布局银发教育市场,内部孵化出中老年兴趣学习平台 " 明椿学社

银发教育破冰者:推兴趣学习平台“明椿学社” 开课吧加码老年教育市场

入局银发教育市场,开课吧正在撬动成人职业和全场景多品类的终身学习市场版图。

2021 年下半年,开课吧宣布正式布局银发教育市场,内部孵化出中老年兴趣学习平台 " 明椿学社 ",成为国内首家入局银发市场的在线教育平台。至此,这家成立近 10 年的教育企业基本完成了 18-75 岁全生命周期的成人终身教育生态布局。

" 明椿学社 " 定位 45-75 岁 " 新中老年人 ",瞄准的是银发经济背后广袤的中老年教育蓝海市场。

随着人均寿命的提高和人口出生率的持续走低,人口老龄化趋势正在不断加速。根据国家统计局最新数据显示,截至 2021 年,65 岁以上人口占全国人口的 14.2%, 庞大的中老年人口基数激励着银发消费新势力的崛起。根据全国老龄工作委员会预测,2019-2050 年间,中国老年人口的消费潜力将从 4 万亿左右增长到 106 万亿左右,占 GDP 的比例将从 8% 左右增长到 33% 左右,将是全球老龄产业市场潜力最大的国家。

从保险理财到艾灸足浴、美容采耳等养生保健服务,再到老年消费用品……当下,各行各业正在与中老年人的生活消费密切结合,并融合中老年人群日益增长的高品质养老需求,呈现出多元化、品质化和个性化的趋势。与此同时,我国在构建中老年人 " 接受再教育 " 体系,满足其内在精神需求的资源投入也在不断加大,一系列顶层设计相继出台:2021 年 11 月 24 日,新华社全文播发《中共中央 国务院关于加强新时代老龄工作的意见》,明确提出 " 将老年教育纳入终身教育体系,教育部门牵头研究制定老年教育发展政策举措,采取促进有条件的学校开展老年教育、支持社会力量举办老年大学(学校)等办法,推动扩大老年教育资源供给。"2022 年 2 月 21 日,国务院印发《" 十四五 " 国家老龄事业发展和养老服务体系规划》,首次提出 " 大力发展银发经济 ",并指出 " 创新发展老年教育 "," 鼓励老年教育机构开展在线老年教育 ",同时需要 " 扩大老年文化服务供给 "," 搭建老年文化活动交流展示平台 "。

一切迹象显示:大众养老需求的服务配套正在从 " 生存型 " 向 " 发展型 " 转变,如何满足中老年人内心的丰盈、对品质生活的追求,正在成为商业主体 " 破圈 " 的关键。

明椿学社负责人认为, 目前 " 明椿学社 " 学员所代表的人群可被称为 " 新中老年人群 ", 他们主要是 60 后和 70 后,大部分为独生子女的父母,这些人中有的已经退休,有的还未退休但已进入退休状态,他们是改革开放以来的第一批年轻人,思想开放、懂科技、爱学习、深度触网、文化水平更高。他们在儿女成家立业之后,拥有大量休闲时间,追求内心富足的精神世界和品质生活。他们的消费内容也已由生活必需型向发展型、参与型、享受型、品质型转变,这部分 " 新中老年人群 " 的购买力释放,也是中国经济崛起、扩大内需的重要支撑,他们对适老教育产品的内容和服务供给提出了更高要求。

明椿学社负责人表示," 我们挖掘新中老年人这一群体的深层需求,构建‘明椿学社’,这背后是一种新消费形态——即搭建平台,满足新中老年人精神层面的追求和自我价值实现的需要,不论是通过精准的内容供给还是精心设计的‘明椿孝亲礼’这样的实物产品。"  

" 明椿孝亲礼 ":亲所 " 好 ",礼为具,洞察新中老年精神需求及自我价值实现

今年母亲节,明椿学社推出了定制款 " 明椿孝亲礼 " 系列,包含 " 孝亲礼箱 "、" 孝亲礼盒 " 和 " 孝亲卡 " 三款产品,包含中老年人兴趣学习的 30 多种实物教具及 15 门精品课程。

明椿礼箱的墨绿色外观,设计厚重典雅:" 明 " " 椿 " " 学 " " 社 " 四个字分占四角," 椿 " 字正中,取父母 " 长寿 " 之意。礼盒整体设计复古气息浓郁、符合中华传统美学、又于沉稳中蕴含灵动,透露着勃勃生机。抽屉式的国风‘拜匣’礼盒开启后分为三层," 东方既白 " 之气质跃然眼帘。礼盒结构采用自先秦两汉以来的 " 盒中有盒 " 传统做法,精巧地放置了包含国画、书法、剪纸、朗诵、太极、烹饪等传统文化类课程所需的精致器件。礼盒的外观设计与器物的质感,仅仅是赏阅把玩,便足以令人赏心悦目。

" 孝道是中华民族的传统美德。我们鼓励年轻人‘送兴趣爱好’、‘送精神陪伴’给长辈,丰富他们的精神生活,同时帮助他们解决日常生活中的实际问题。"   明椿学社相关负责人如是说。" 老人通过学习国画书法分享至平台、社交媒体,子女看到后,给他们点个赞,其实就比他们之前所发的一些‘鸡汤’内容更容易体现交流价值。而明椿学社的课程大多具有分享、社交属性,中老年人可以把课程当成介质和手段,完成自我价值的肯定,也能通过别人的点赞分享,得到‘被看见’、‘被认可’的满足。我所知道的一位学员,就把自己的国画作品送给身边的人当礼物,在物质极大丰富的时代,这是一种古人的风雅,又因为是亲手所绘的礼品,双方都能得到心理满足。"